À propos
Le Centre Académique Fournier, une école privée 100 % subventionnée pour les élèves en difficulté d’adaptation
Le Centre Académique Fournier accueille des jeunes du primaire et du secondaire qui présentent des difficultés d’adaptation, avec ou sans trouble associé. Depuis plus de cinquante ans, notre mission est de leur offrir un cheminement scolaire adapté qui tient réellement compte de leurs besoins.
Depuis sa création en 1969, le Centre Académique Fournier est devenu un complément essentiel à la mission des centres de services scolaires.
De la maternelle à la 4e secondaire
Chaque année, le Centre Académique Fournier accueille environ 350 élèves, de la maternelle 4 ans à la 4e secondaire. Notre milieu rassemble des jeunes qui vivent des défis diversifiés (TSA, syndrome de Gilles de La Tourette, TDAH, trouble d’opposition, douance ou troubles langagiers) qui génèrent des difficultés d’adaptation.
Nous travaillons avec eux pour repérer ce qui influence leurs comportements, renforcer leur motivation et développer les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire et sociale.
Les valeurs du
Centre Académique Fournier
Humanisme
Nous reconnaissons la dignité et le potentiel de chaque élève.
Bienveillance
La patience et la constance guident nos actions et nous permettent d’offrir un milieu sécurisant pour les jeunes.
Innovation
Nous adaptons continuellement nos pratiques pour répondre aux besoins des élèves.
Excellence
Chaque élève mérite un accompagnement de qualité qui soutient sa progression et sa réussite.
Collaboration
Notre équipe travaille main dans la main, avec les familles, intervenants et entre collègues, pour soutenir le parcours de chaque élève.
Pourquoi choisir notre école?
- Une formation qui mise sur une approche individualisée et différenciée selon les besoins de chaque élève.
- Un accompagnement personnalisé de la maternelle à la 4e année du secondaire.
- Un transport scolaire adapté assuré par des chauffeurs formés pour intervenir auprès de notre clientèle.
- Un parcours favorisant l’insertion sociale et professionnelle (FPT/FMS) menant à l’obtention d’un certificat reconnu.
- Des classes formées en fonction du profil des élèves : âge, niveau scolaire, besoins comportementaux.
- Un milieu de vie épanouissant où l’enfant apprend à exprimer ses besoins, à développer sa confiance et à retrouver le plaisir d’apprendre.
Notre équipe de direction
Paola Gravino
Directrice générale
Poste : 223
« Offrez à votre enfant un milieu où il grandit, s’épanouit et construit son avenir chaque jour. »
Isabelle Couture
Directrice générale adjointe
Poste : 232
« L’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse utiliser pour changer le monde. »
- Nelson Mandela
Emily Cloutier Légaré
Directrice des activités cliniques
Poste : 226
« Un héros est une personne ordinaire qui trouve le courage de lutter et de persévérer devant des obstacles écrasants. »
- Anonyme
Isabelle Cloutier
Directrice adjointe des secteurs préscolaire et primaire
Poste : 304
« Chaque parole et chaque geste s’inscrivent dans un tout interdépendant, où cohérence et constance soutiennent les élèves. »
Lyne Labelle
Directrice adjointe des secteurs secondaires et PFAE
Poste : 242
« Si j’arrive à illuminer le parcours scolaire ne serait-ce que d’un seul élève et bien ça voudra dire que j’ai bien fais mon travail. »
Nos services professionnels
Intervention et soutien spécialisé
Technicien·ne·s en éducation spécialisée
Psychoéducateurs
Orthopédagogues
Agente en stimulation du langage
Orthophonistes
Enseignement
Enseignants titulaires
Spécialistes en sciences
Spécialistes en anglais
Spécialistes en arts plastiques
Spécialistes en musique
Spécialistes en éducation physique
Responsables des stages internes et externes (PFAE)
Services cliniques et développement global
Psychologue
Kinésiologue
Sexologue
Notre histoire
1960
Les origines
L’histoire de notre école remonte aux années 1960, alors que Claire Fournier (appelée Marie-Claire), une passionnée d’éducation, offrait des services de garde et d’enseignement primaire à son domicile. Rapidement, elle a commencé à recevoir des demandes pour enseigner à des enfants présentant des difficultés comportementales.
1969
Fondation du Centre Académique Fournier par Claire Fournier
Afin d’accueillir ses élèves dans un milieu adapté à leurs besoins, Marie-Claire fonde en 1969 le Centre Académique Fournier, la première école spécialisée en troubles de comportements, qui ouvre ses portes en 1969 à Montréal-Nord
1994
Ajout du secondaire 1 et 2
Au fil des années, le Centre Académique Fournier inc. s’agrandit pour offrir de l’enseignement de la première à la sixième année. En 1994, l’école étend son offre aux élèves de 1re et 2e secondaire.
1997
Reprise de la direction par Paola Gravino
En 1997, Marie-Claire cède la direction du Centre à sa fille, Paola Gravino, qui enseignait depuis 1986 à l’école.
2018
Reprise de la direction par Paola Gravino
En 2018, le Centre devient la première école pour élèves en difficulté d’adaptation (EDA) à offrir des services préscolaires de maternelle 4 ans. La même année, la mise en place du programme de formation préparatoire au travail (FPT) permet d’accompagner les élèves vers leur autonomie en milieu de travail.
2019
Parcours de métiers semi-spécialisés
En 2019, le parcours de métiers semi-spécialisés est mis en place.
2020
Ajout du secondaire 3
En 2020, ils intègrent la 3e secondaire.
2025
Ajout du secondaire 4
En 2025, le Centre Académique Fournier commence à accueillir des élèves de 4e secondaire.
Aujourd’hui
Aujourd’hui, le Centre Académique Fournier inc. est aussi devenu une ressource essentielle pour les écoles privées régulières, à qui elle donne de la formation spécialisée sur les difficultés d’adaptation.
1960
Les origines
L’histoire de notre école remonte aux années 1960, alors que Claire Fournier (appelée Marie-Claire), une passionnée d’éducation, offrait des services de garde et d’enseignement primaire à son domicile. Rapidement, elle a commencé à recevoir des demandes pour enseigner à des enfants présentant des difficultés comportementales.
1969
Fondation du Centre Académique Fournier par Claire Fournier
Afin d’accueillir ses élèves dans un milieu adapté à leurs besoins, Marie-Claire fonde en 1969 le Centre Académique Fournier, la première école spécialisée en troubles de comportements, qui ouvre ses portes en 1969 à Montréal-Nord.
1994
Ajout du secondaire 1 et 2
Au fil des années, le Centre Académique Fournier inc. s’agrandit pour offrir de l’enseignement de la première à la sixième année. En 1994, l’école étend son offre aux élèves de 1re et 2e secondaire.
1997
Reprise de la direction par Paola Gravino
En 1997, Marie-Claire cède la direction du Centre à sa fille, Paola Gravino, qui enseignait depuis 1986 à l’école.
2018
Ajout de la maternelle 4-5 ans
En 2018, le Centre devient la première école pour élèves en difficulté d’adaptation (EDA) à offrir des services préscolaires de maternelle 4-5 ans. La même année, la mise en place du programme de formation préparatoire au travail (FPT) permet d’accompagner les élèves vers leur autonomie en milieu de travail.
2019
Parcours de métiers semi-spécialisés
En 2019, le parcours de métiers semi-spécialisés est mis en place.
2020
Ajout du secondaire 3
En 2019, le parcours de métiers semi-spécialisés est mis en place.
2025
Ajout du secondaire 4
En 2025, le Centre Académique Fournier commence à accueillir des élèves de 4e secondaire.
Aujourd'hui
Aujourd’hui, le Centre Académique Fournier inc. est aussi devenu une ressource essentielle pour les écoles privées régulières, à qui elle donne de la formation spécialisée sur les difficultés d’adaptation.
Un accompagnement scolaire spécialisé
Depuis 1969, nous offrons une pédagogie adaptée qui combine interventions ciblées, accompagnement spécialisé et environnement bienveillant. Dans un contexte où de plus en plus de jeunes présentent des besoins particuliers ou vivent des difficultés d’adaptation, nous offrons un cadre ainsi que des ressources qui leur permettent de vivre des réussites et de progresser à leur rythme.
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